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卧龙区2011年教育体育工作要点
作者:薛书振       发布时间:2013-08-20 16:24:47   来源:本站原创       评论:0

卧龙区教体局2011年教育体育工作要点2011年是“十二五”规划开局之年,也是贯彻落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的关键一年。本年度,全区教育体育工作的总体要求是:全面贯彻党...

卧龙区教体局2011年教育体育工作要点

 

2011年是“十二五”规划开局之年,也是贯彻落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的关键一年。本年度,全区教育体育工作的总体要求是:全面贯彻党的十七届五中全会精神,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,以育人为本为根本要求,以改革创新为强大动力,以提高质量为核心任务,以强化管理为重要手段,努力提高办学水平,促进全区教育体育事业又好又快发展。

一、加强项目建设,努力改善办学条件

1、加大项目资金争取力度。认真研究国家、省、市教育体育政策,及时准确掌握项目信息,动员系统上下,多渠道争取上级项目资金,为全区教育体育事业发展提供有力支撑。

2、认真组织实施项目建设。加快二十一小学二期、卧龙中学、十七小与南阳师院成教部资源整合、农村校舍维修等项目建设步伐。进一步充实完善学校配套设施,大力推进农村中小学标准化建设。加快职教中心的整合、立项、规划等前期筹备工作,争取早日入住市职教园区。

3、规范高效使用项目资金。统筹项目资金使用,合理安排项目,优先满足薄弱学校资金需求,在远郊乡镇学校逐步实现相对均衡的情况下,对近郊乡薄弱学校和教学点给予适当倾斜。

4、加强现代化教育装备建设,进一步提高图书仪器、实验设备、多媒体装备的使用效率,充分利用城域网实现教育资源共享,加快提升我区教育信息化水平。

二、创新管理体制,着力实现义务教育高位均衡发展

5、建立城乡教育一体化推进机制,坚定不移的实行城区优质学校委托管理农村薄弱学校改革,加强对委托管理工作的领导和指导,定期报工作进度,及时总结推广经验。以委托管理为主线,深化改革,完善机制,推动城乡学校内涵发展。充分发挥城区优质教育资源的辐射和带动作用,实现优质资源由城到乡、由优质学校到薄弱学校的快速移植嫁接,全面提升农村学校办学水平,进一步缩小城乡差距,促进义务教育均衡发展,更好的满足人民群众对优质教育资源的需求。

6、继续实行局领导和机关干部分乡包校工作责任制,强化责任,狠抓落实,加强对学校尤其是农村学校的管理、指导和督导,进一步提高全区学校管理水平。

三、改革创新,深入实施素质教育,全面提高教育质量

7、坚持德育为首,不断完善德育工作长效机制。以《中小学德育实施纲要》为指导,抓好德育课程建设,加强学科渗透和校本课程开发利用,发挥课堂主渠道作用,抓好德育常规和队伍建设,打造优秀的班主任队伍和辅导员队伍。抓好德育基地建设,充分发挥校外活动中心作用。以《中小学生守则》、《日常行为规范》为标准,以构建城乡学校共同体、实行城区优质学校托管农村薄弱学校这一有力举措为载体,强化中小学德育管理,落实德育常规,坚持在全区开展常规化、系列化、实效性强的德育活动,对学生进行养成教育。进一步深入开展“弘扬和培育民族精神月”活动、读书教育活动、书信活动、科技创新活动。深入开展“三理”教育活动,组建未成年人思想道德建设报告团,在全区进行巡回演讲,用榜样的力量去感染、熏陶、净化孩子们的心灵。突出心理辅导员配备使用工作,切实加强中小学生心理健康教育。抓好德育评估,开展德育示范校争创活动,形成区域德育教育特色。办好家长学校,开展“四结合”教育活动,做好关心下一代工作。开展德育理论研究,为德育工作提供理论支撑。

8、突出质量核心,进一步抓好教育教学管理。全面树立科学的发展观和质量观,坚持以改革谋发展,以管理求质量。认真贯彻执行《河南省普通中小学管理基本规范》,强化学校教育教学管理,进一步完善各项管理制度,细化管理要求,落实管理责任。加强对城区优质学校委托管理农村薄弱学校工作的调研、检查、指导和信息反馈,通过开展中小学管理过程性检查,促进学校内涵发展和自主发展,全面提升农村中小学管理水平和教育教学质量。

9、注重科研引领,进一步深化课程改革。城乡同步推进小学语文阅读教学改革、初中“双分管理教学法”和高中“三段式”教学法改革,加强教育教学理论研究,巩固提高科研成果,认真总结典型经验,尽快形成品牌,加强教科研成果的推广运用,大面积提高教育教学质量。做好教学改革过程性检查工作,推进基础教育课程改革向纵深发展。

10、强化育人观念,促进学生全面发展。深化教育教学改革,注重启发式教学和因材施教,努力构建高效课堂,促进学生主动学习,着重培养学生的创新精神和实践能力,使教学过程成为教师提能、课堂提效、质量提优和学生减负的过程。积极推行学生综合素质评价制度,加强教学过程研究,建立健全教学质量监控与评价机制,认真进行质量分析,不断改进教学方法,实现教学高质量与学习轻负担的有机统一。丰富学生课外及校外活动,积极开展科技实践活动,提高科学素质、培养创新意识和实践能力。按照新课程要求,把发展学生的兴趣特长、创造思维、独立思考、自主学习、合作沟通能力贯穿到课程教学的全过程,注重品行培养,激发学习兴趣,培育健康体魄,养成良好习惯,使学生的综合素质得到培育和发展。探索建立符合素质教育要求的中小学教育质量评价体系,保证教育教学工作健康开展。

四、加强学校体卫艺工作

11、改革体育教学,开展2+X体育活动。“2+X”即每位中小学生在校学习期间,必须掌握2项基本体育技能和若干项艺术、体育方面的兴趣爱好。各单位要结合本校实际,以“2+X”活动为载体,积极改进传统体育教学,上学生爱学、有兴趣的体育课。积极改进体育器材大多只出现在体育课上的管理办法,要使体育器材走进学生的视野和身边,让学生课余时间随时随地“看得见、拿得着、练得成”,如流动器材车、教室器材柜、体育墙、体育活动角等等。总之,体育器材的管理,要既方便学生练习使用,又能形成学校一道景观。充分利用学生大、小课间及课外活动时间,丰富学生体育活动内容,使学生在兴趣中锻炼,在趣味中健身。

12、进一步加强食堂常规管理工作。教体局将继续按照省、市统一要求,在全区学校(特别是农村寄宿制学校)大力推行食堂由“公司托管”和“学校统管”两种管理模式。继续采取突查、拍照、曝光、通报的形式加大食堂的常规管理力度。坚决杜绝个人承包、无证经营和食物中毒及食源性疾患事件发生。

13、创建和改进温馨高雅、人文励志的体育、餐饮和宿舍文化。以乡镇中学和50所规模较大的中心小学为重点,以学校操场周围、餐厅内外和宿舍内部为突破,改变过去色彩陈旧暗淡、语言生硬过时、图案单一死板的老面貌,重新规划设计,打造清新高雅、富有特色和时代内涵的校园文化,使学生在校园里能处处受到美的感染和熏陶。

14、继续实施学生体质监测,进一步发挥测试结果的教育、指导、反馈等功能,检验和改进学校的体育工作,激励学生养成自觉参加体育锻炼的良好习惯,不断提高学生体质健康水平。

15、加强体卫艺重点工作的检查评比。今年,对体音美、健康教育的开课率、“2+X”活动、每生每天1小时锻炼时间、体育器材的配备、校园文体活动、校园文化建设、食堂管理、传染病防控、学生体质监测等重点工作将进行不定时的单项检查评比,通过评比,在全区努力培植打造一批特色明显、成效显著、初具规模的体育、卫生、艺术窗口学校,引领全区学校体卫艺工作全面发展。

五、加强管理、培训和引领,进一步提升教师队伍整体素质

16、继续实行中小学教师公开招聘制度,坚持按需补充教师,确保招聘教师数量不低于当年自然减员教师数量。开阔用人视野,继续组织人员到高校引进高素质人才。

17实施教师素质提高工程。以能力建设为核心,坚持集中培训和校本培训并重的原则,扎实开展第四周期中小学、幼儿园教师继续教育全员培训,突出抓好中小学学科教学技能培训、教学管理人员和班级管理人员培训、幼儿园教师培训。配合省教育厅做好省级名师培育工程培训和省级骨干教师培训;启动第四届市、区级骨干教师培训。同时,加强对名师、学科带头人、骨干教师的日常管理,提供展示平台,充分发挥示范带动作用。按照省、市安排,推进实施“特岗教师计划”、师范生实习支教计划和国培省培计划。继续开展农村中小学青年教师技能竞赛活动、师德师风先进校创建活动和校本培训示范性学校评选活动。

18加强教师职业理想和职业道德教育,增强广大教师教书育人的责任感、使命感。教育教师关爱学生、严谨笃学,淡泊名利,自尊自律,以人格魅力教育感染学生,做学生健康成长的指路人、引导者。在全系统实行教师师德师风档案制度,将教师的师德表现详细记录,永久保存,将作为考核教师、职称聘任和评价的首要内容。加强师德宣传,树立先进典型,对师德优良的单位和个人进行隆重表彰。以培育教育系统行业文化为切入点,继续在全开展教师专业知识水平调研测试、教职工合唱比赛、文艺汇演等多种形式的活动,引领广大教师树立职业荣誉感和使命感,努力建设一支“师德高尚、业务精良、身心健康、爱岗敬业、乐观向上”的新型教师队伍。

19、落实义务教育教师绩效工资政策,总结完善教师绩效考核制度和奖励性绩效工资分配制度;积极稳妥推进非义务教育阶段学校收入分配制度改革,不断完善绩效管理机制,充分调动广大教师干事创业的积极性。

六、统筹各级各类教育协调发展

20、做活做大做强职业教育。深入贯彻国家和省市职业教育攻坚工作会议精神,做好职教招生工作,完成三职校校本部招生350人、联办招生500人、在籍生突破2000人、全区各类职业学校新招生达到或超过1500人的招生目标。对二技校和三职校进行资源整合,组建职业教育中心,加快卧龙区职教园区建设步伐,以此为平台,积极争取职业教育发展项目,进一步壮大我区职业教育发展基础。深化职业教育办学体制改革,深化以提高教育质量为中心的教学改革,发展特色专业,创办特色学校,提高人才培养质量,增加职业教育吸引力。积极探索联合办学和学分制办学路子,进一步加快我区职业教育发展,努力打造职业教育强区。

21、加快发展幼儿教育。制订学前教育三年行动计划,根据城市化进程和新农村建设及未来人口出生状况的变化趋势,科学规划,合理调整幼儿园布局。在实现每个乡镇都有中心幼儿园的基础上,利用资源整合后的闲置小学资源办学前教育,本年度每个乡镇要增加1所以上公办中心幼儿园,进一步扩充公办幼教资源总量。加强对民办幼儿园的管理和指导,积极探索建立政府主导、社会参与的幼儿教育办学新机制。建立学前教育质量监管体系,纠正学前教育“小学化”倾向。充分发挥城区优质幼儿园的带动辐射作用,提高我区幼儿教育的普及率和整体办园水平。

七、进一步加强社会体育工作。

22、积极争取体育项目资金,加快我区社会体育基础设施建设,加强卧龙区体育中心建设,建立健全社会体育工作机构和工作网络。以我市举办全国农运会为契机,根据农运会设置的项目,制定活动方案,因地制宜扎实组织开展多种形式的群众性体育健身活动,培育典型,抓好试点,努力培育体育文化,为我市成功举办好农运会营造良好氛围,推动我区社会体育工作上水平,上台阶。

八、强化学校安全管理,确保教育大局稳定。

23、完善校园安全防控体系和应急管理体系,加强应急组织、机制、队伍、平台建设,提高全区学校、幼儿园安全管理水平和安全防范能力。认真排查并及时整改工作薄弱环节,突出做好安全教育、安全防控和校园及周边治安综合治理工作,积极构建人防、技防、物防“三防一体”的安全防控体系,确保校园及周边安全。建立和完善各类应急机制,提高流行性疾病、食品卫生等突发性安全事件的防控和处置能力。

24、认真做好系统稳定工作,构建和谐教育,着力解决教育发展中的矛盾和问题。认真宣讲政策,努力化解矛盾,及时消除不稳定因素。配合乡镇政府处理好计划外代课教师、62年精简下放人员的上访问题,做好政策解释和安抚疏导工作,积极化解各种历史遗留问题,确保全区教育系统大局和社会稳定,创造和谐局面,营造稳定氛围。

九、强化教育规范管理,提高依法行政水平

25、进一步加强机关作风建设。认真抓好政治思想作风建设和纪律建设,创建“五型”机关,进一步提高机关干部的工作能力和服务水平。以开展创先争优活动和“三示范、三文明”活动为载体,切实提高干部队伍的战斗力、增强凝聚力和向心力,努力形成全员扑下身子抓工作、齐心协力谋发展的良好工作格局。

26、加强教育经费的使用管理。规范教育系统的学校修缮、财务和资产管理,采用综合预算的管理办法,全面细化教育经费收入与支出结构,加大教育经费监督审计力度。对专项经费使用情况及时进行检查,对相关业务人员进行专题培训。加大对学校财务规范管理的力度,各学校要科学认真地编制经费预算,严格执行预算,杜绝随意性开支、铺张浪费等行为,坚持财务公示制度,接受群众监督,努力提高有限资金的使用效益。

27、深化发展性督导评估工作。坚持督政、督学结合,围绕义务教育均衡发展、委托管理、学校规范化建设等重点工作开展过程性教育督导评估活动。支持指导学校逐步建立自主规划、自主评估、自我完善提高的自主发展机制。修订发展性督导评估指标体系,设计更加合理具体可测的督导评估内容,有利于促进学校提高教育质量,有利于促进学生全面发展。提高学生、教师、家长、社区在督导评估过程中的参与度。按照一定程序和范围,实行督导结果公告制度。进一步加强督学队伍建设,扩大兼职督学和专家资源库。

28、加强教育系统党风廉政建设,巩固教育行风建设成果。认真抓好落实党风廉政建设责任制和领导干部廉洁自律,落实领导干部廉政谈话、诫勉谈话、述职述廉、重大事项报告、廉政公开承诺等制度,从源头上解决领导干部廉洁从政问题。以党风廉政建设责任制为抓手,坚持把政风行风建设与加强管理工作结合起来,与加强教师队伍建设、提高干部素质结合起来,与教育教学改革结合起来,进一步完善规范教育收费长效机制,规范办学行为,不断提高行风建设和依法治教水平。

29、加强教育宣传。突出抓好宣传平台建设和通讯员队伍建设,充分利用各类媒体,正面宣传我区教育事业取得的成果,推出典型经验,塑造教育品牌,为我区教育体育事业营造良好的舆论氛围。

南阳市卧龙区教育体育局

O一一年三月二十八日

 

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